L@s Peques de "Los Pinos"

Familias:

Estimadas familias:

En los próximos días vais a recibir un DOCUMENTO DE EVALUACIÓN distinto del BOLETÍN que utilizamos en el primer trimestre.

Este es el MODELO

ÁREAS	NOMBRE	EVALUACIÓN
I	Conocimiento de sí mismo y autonomía personal
II	Conocimiento del entorno
III	Lenguajes: Comunicación y Representación
C:Conseguido P:en Proceso I: Iniciado Observaciones

El objetivo es que podáis seguir la evolución de vuestro/a hijo/a de forma sencilla, dadas las dificultades para poder mantener entrevistas individualizadas que permitan intercambiar información, aclarar dudas, etc.

En relación con cada ÁREA hemos agrupado los contenidos desarrollados a lo largo del trimestre.

Sólo se va a evaluar sobre lo que se ha podido desarrollar en el aula.

Recibiréis el documento de forma individualizada, por los distintos medios que hemos habilitado.

ÍTEMS DE EVALUACIÓN

ÁREA I

1. Discrimina derecha e izquierda y se orienta en el espacio en relación con los demás y con objetos
2. Conoce, nombra y representa su esquema corporal (partes del cuerpo incluidas articulaciones)
3. Respeta normas y reglas básicas de convivencia y participa de forma activa y adecuada en trabajos en equipo

ÁREA II

1. Identifica, escribe, ordena y asocia con su cantidad la serie numérica del 0 al 8
2. Compone y descompone (realiza sencillas operaciones de suma y resta) del 1 al 8
3. Resuelve sencillos problemas lógicos y de la vida cotidiana
4. Realiza series lógicas de hasta 4 atributos (color, forma, tamaño, textura, etc.)
5. Conoce, participa y muestra interés por los contenidos de los proyectos desarrollados: dinosaurios y piratas (entornos, características, alimentación, etc.)

ÁREA III

1. Utiliza adecuadamente el vocabulario relacionado con las rutinas de clase y los proyectos realizados y aprende vocabulario nuevo
2. Se ha iniciado en la lectoescritura en relación con el vocabulario básico: abecedario, lectura de sílabas, composición y lectura de frases sencillas
3. Comprende, memoriza y se expresa a través de recursos como canciones, cuentos, poesías, trabalenguas y adivinanzas relacionados con las rutinas del aula y los proyectos trabajados
4. Se interesa y participa en manifestaciones artísticas y culturales tanto en el aula como en su entorno cultural y social

¡Hola, mariner@s de agua dulce!! 
Hanna Pirata os manda muuuchos besos

¡¡Haz un clic en la imagen!!